Benim için öğretmenlik, sadece ders anlatmak değil; bir çocuğun hayatına eşlik etmek.
Neslihan Çopur Haliloğlu Kimdir?
1980 yılında Tarsus/Mersin’de doğan Neslihan Çopur Haliloğlu, lise eğitimini Tarsus Abdülkerim Bengi Anadolu Lisesinde tamamladı. 2002 yılında İstanbul Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünden mezun oldu. Aynı üniversitede Drama ve Edebiyat Eğitimi üzerine yüksek lisans yaptı.
Öğretmenlik ve dershane deneyimi 2002 yılında başladı. Fen Bilimleri ve Sevinç Dershaneleri’nde 12 yıl boyunca Türkçe ve edebiyat öğretmeni olarak görev yaptı. Yıllar içinde edindiği deneyimi kendi eğitim anlayışıyla birleştirerek 2011 yılında kendi eğitim merkezini kurdu.
Bugün NÇ Eğitim’de özellikle LGS hazırlık sürecindeki öğrencilerle çalışıyor. Derslerin yanında çalışma disiplini, zaman yönetimi, sınav stresi ve motivasyon gibi sürecin önemli parçalarına da odaklanıyor.
Çünkü ona göre her öğrencinin öğrenme şekli, güçlü olduğu alanlar ve zorlandığı noktalar farklı. Bu nedenle hazır bir programı herkese uygulamak yerine, öğrenciyi tanıyarak ilerlemeyi tercih ediyor.
Ve belki de onu en çok motive eden şey şu: Bir öğrencinin sınav sonucundan çok, süreç boyunca nasıl değiştiğine tanıklık etmek.
Neslihan Çopur Haliloğlu aynı zamanda evli ve biri kız, biri erkek olmak üzere ikiz çocuk annesidir.
Neslihan Çopur'dan…
Bir çocuğun hayatına dokunmak…
Bu işi yapmaktaki en büyük motivasyonum.
Mesleğimiz gereği öğrencilerimizin hayatına, çoğu zaman onların gelecekleriyle ilgili önemli kararlar vermeye başladıkları bir dönemde giriyoruz. LGS süreci boyunca uzun bir yol yürüyoruz. Birlikte çalışıyor, zorlanıyor, bazen yoruluyor, bazen yeniden başlıyoruz. Ve bu süreçte aramızda çok güçlü bağlar oluşuyor.
Gençlerin enerjisi, öğretmenliğin benim için en güzel taraflarından biri. Onlarla ben de gençleşiyorum, her gün yeniden enerji buluyorum çünkü öğretmenliğin sadece bir meslek olduğuna hiçbir zaman inanmadım. Çocukları ve gençleri sevmeden, onların dünyasını anlamaya çalışmadan bu işi yapmanın mümkün olduğunu düşünmüyorum.
Özellikle sınav yılı hayatına girdiğimiz öğrencilerle aramızda bambaşka bir bağ oluşuyor. Onların değişimini, kendilerine güvenlerinin arttığını, çalışmayı öğrendiklerini ve sonunda kendi emeklerinin karşılığını aldıklarını görmek benim için tarifsiz.
Biz küçük bir aileyiz. Neslihan Çopur Eğitim’de her yıl yaklaşık 70 öğrenciyle çalışıyoruz. Bu sayıyı özellikle sınırlı tutuyoruz çünkü bizim için her öğrenciyi tanımak çok önemli. Burada hiçbir çocuk görünmez değil. Hangi derste zorlandığını, ödevlerini nasıl yaptığını, nerede takıldığını, neye ihtiyacı olduğunu biliyoruz. Sadece ders başarısını değil, sürecin tamamını takip ediyoruz.
Evet… Kan, ter, gözyaşı var. Gül bahçesi vaat etmiyoruz. LGS kolay bir süreç değil. Çocukların çalışmayı, sabretmeyi, zorlandığında devam etmeyi öğrenmesi gerekiyor. Biz de bu yolculukta onların yanında oluyoruz. Ama şuna inanıyoruz: Her çocuk, doğru rehberlikle kendi en iyi haline ulaşabilir.
Ekibimize de bu yüzden çok önem veriyoruz. Birlikte çalıştığımız öğretmenlerin deneyimi, yaklaşımı ve çocuklarla kurduğu ilişki bizim için en az akademik bilgileri kadar değerli. Rehberliği de bu nedenle sistemimizin merkezine koyuyoruz çünkü LGS sadece çocukların değil, anne babaların da doğru yönlendirmeye ihtiyaç duyduğu bir süreç. Biz kendi bildiğimiz ve inandığımız yolda, çocuklarımızla birlikte hedefe doğru ilerliyoruz.
Belki bir gün sizin çocuğunuzla da yollarımız kesişir.
Sevgilerimle,
Neslihan Çopur Haliloğlu